Ayer comenzamos a trabajar el campo semántico en tercero de Primaria. Orienté la sesión en base a un nuevo recurso que descubrí en la cuenta de Instagram de @lamademoiselledufle Es una manera diferente de hacer esquemas que me parece que queda muy resultona y a los niños les gusta porque no hacen lo de siempre.
Yo hice el diseño en Word de una manera muy simple
Este esquema debían recortarlo y pegar por la parte donde pone campo semántico en el cuaderno. Después, debajo de cada solapa y de manera conjunta tenían que ir formando los campos semánticos que yo había elegido.
Os dejo un vídeo para que veáis cómo queda.
Si pincháis en el siguiente enlace podréis descargar el PDF. para hacer esta actividad con vuestros chicos.
Habían conseguido 200 puntos ClassDojo entre todos y eso merecía premio.
Democráticamente eligieron hacer un Escape Room por tanto el primer paso era fijar una fecha en la que todos estuvieran en el centro y coincidieran en horario, ya que la mayor parte del tiempo están desdoblados al ser tantos niveles.
A partir de ahí empezaba mi trabajo en casa.
Lo primero que hice fue elegir una temática, que evidentemente, no podía ser otra más que el Universo, ya que es el eje temático de nuestro aula y en torno al cual giran casi todas las actividades conjuntas que hacemos.
Me hice con un arsenal de cajas y candados, de las cuales, reconozco, tuve que devolver algunas, porque me vine arriba y finalmente me di cuenta de que tenían que resolverlo en una hora máximo.
Pensé pruebas que englobaran un poco todas las asignaturas y niveles, ya que estamos hablando de que mi tutoría incluye alumnos de segundo a quinto de Primaria.
Así pues teníamos la primera prueba en la que tenían que ordenar los planetas que componen el Sistema Solar, relacionada, por tanto con Ciencias Sociales.
El siguiente paso nos llevaría a una prueba de cálculo, por consiguiente matemática.
La tercera prueba fue un mensaje secreto que escondía, mediante símbolos, una adivinanza. En esta trabajábamos Lengua.
Lo siguiente fue ordenar unas estrellas de menos a mayor. Estas estrellas tenían en el centro los pasos a seguir para llegar a la siguiente pista. Empleábamos así la situación espacial.
Por último y volviendo a Matemáticas, a través de un plano de coordenadas descubrían el número 9.
Si ese número 9 lo unían al resto de cifras que habían encontrado en las pruebas anteriores formaban la clave para abrir el candado final: 1969, año en que el hombre subió a la luna.
Esto es un brevísimo resumen que voy a acompañar del vídeo que dejo a continuación, pero si tenéis algo que queráis saber no dudéis en mandarme un correo o dejarme un mensaje por aquí.
Espero que disfrutéis viendo el vídeo tanto como yo preparando la actividad
¡Cuánto tiempo...! La verdad es que últimamente me resulta más fácil y rápido escribir en las redes sociales como Instagram o Facebook (podéis buscarme con @enelcolederebe) que venir aquí... Si, soy un poco jeta...pero es que no me da la vida para más...
Después de esta introducción de llorica, os cuento que hoy he hecho una manualidad en la Ludoteca de las extraescolares del cole muy sencillita y probablemnte muy típica, pero ha quedado vistosita bajo mi humilde opinión...
Se trata de un....(redoble de tambores) marcapáginas.
Os dejo a continuación una plantilla y la breve explicación para que podáis hacerlo con vuestros minis, ya sean alumnos, hijos, sobrinos, nietos...y demás parentescos posibles.
Además de la plantilla utilicé un papel de scrap imprimible que encontré en Don Google para poner de fondo al corazón. En mi caso elegí este pero podéis encontrar mil modelos.
El paso a paso es sencillísimo...plantilla en mano los niños picaron las dos formas rectangulares. El rectángulo que tiene el corazón requería también picar el mismo y dejar el hueco libre para pegar por detrás un trocito del papel de scrap.
Una vez que todo estuvo picado. Pegamos el papel de scrap para tapar el hueco que dejaba el corazón y unimos ambas partes, para que no se viera el trocito feo de papel que queda a modo retal por el anverso del marcapáginas.
Para finalizar cada uno dió su toque personal al marcapáginas añadiendo sus adornos particulares.
